Центр инноваций
О нас
  • Центр инновации своей основной целью ставит развитие системы образования и человеческого капитала в целом.
    Наша задача
    – в первую очередь организовать качественную образовательную среду и помочь преподавателям и управленцам адаптироваться под современные реалии.
  • При оснащении учреждений используется современное технологичное оборудование, соответствующее ФГОСам и современным образовательным программам.
  • Наша экспертная группа имеет большой опыт в формировании и запуске работы управленческих команд ОО, муниципалитета и региона. В составе группы федеральные эксперты и региональные координаторы в области оценки качества образования, введения обновленных ФГОС, развития образовательной и воспитательной инфраструктуры, психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.
  • Направления деятельности настроены таким образом, что бы развивать человеческий капитал в соответствии со всеми вызовами современных реалий.
    Основные направления деятельности это: модернизация образования от детского сада до ВУЗа. Повышение квалификации и дополнительное образование специалистов.
Дополнительное профессиональное образование
Образовательно-производственный кластер
Оснащение образовательных организаций
Курсы ЕГЭ и ОГЭ
Типография
Проведение мероприятий
Кадровый консалтинг в образовании
Психологический тренинг-практикум
Тестирование на знание нормативно-правовой базы в сфере образования
Тренинг на знание нормативно-правовой базы в сфере образования
Оснащение образовательных организаций
Философия компании
Основной философией компании является развитие преемственности обучения от детского сада до вуза. Мы подбираем такое оборудование, которое будет позволять постепенно освоить компетенции и выйти на положительный результат.
Задачи
Поднять общий уровень по предмету
Прокачка профильного класса
Подготовка к олимпиаде
Оснащение школы
  • Кабинет физики
  • Кабинет химии
  • Кабинет биологии
  • Кабинет технологии
  • Оснащение спортивного зала
  • Оснащение актового зала
  • Комплектация классов для ЕГЭ и ГИА
Профильные классы и дополнительное образование
  • Агроклассы
  • Кабинет по конструированию и робототехнике
  • Кабинет по моделированию летательных аппаратов
  • Инженерный класс
Оснащение детского сада
  • STEM – образование
  • Программирование
  • Мебель и системы хранения
  • Кабинет психолога
  • Кабинет дефектолога и логопеда
  • Развивающие игрушки
  • Соляная комната
Оснащение учреждений для лиц с ОВЗ
Образовательно-производственный кластер

Концепция кластерной системы в сфере образования

  • Развитие экономики региона тесно связано с развитием производственного потенциала. В свою очередь развитие производственного потенциала напрямую зависит от подготовки кадров.
  • Устойчивое развитие кадрового потенциала региона зависит от уровня развития основного общего и профессионального образования.
  • Исходя из этого, концепция развития приоритетных направлений экономики с дошкольного возраста за счет формирования образовательно - производственных кластеров является решение в подготовке кадров.
  • Кластерная система развития является универсальным стратегическим инструментом для развития региона
Функции образовательно - производственных кластеров
  • Развитие кадрового потенциала региона
  • Развитие научного потенциала региона с ускоренной апробацией на производстве
  • Развитие приоритетных отраслей экономики
Нормативное и теоретическое обоснование Концепции кластерной системы в сфере образования
  • 1

    Статья 63. п 1 ФЗ – 273 от 29.12.2012 (ред. От 07.10.2022)

    Образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования являются преемственными

  • 2

    Принцип преемственности обучения – дидактический принцип, который предполагает конструирование содержания учебного материала, а также приемы деятельности, которые должен использовать педагог при организации и реализации учебного

  • 3

    Реализуется в построении учебных планов для обеспечения одинакового объема знаний в соответствующих классах и равных возможностей для продвижения в образовании; в расположении материала учебного предмета и в выборе методических средств при изучении этого материала с учетом содержания и логики соответствующей науки и закономерностей процесса усвоения; в построении межпредметных связей, без которых невозможно системное усвоение наук

  • 4
    Методические рекомендации по развитию среды обучения (кабинеты, оборудование)
  • 5
    Государственная итоговая аттестация - Демонстрационный экзамен
ОПК формируются из приоритетных для региона направлений и на основе профильных классов

Профильные классы:

  • ИТ-классы/группы
  • Агроклассы/группы
  • Медицинские классы/группы
  • Предпринимательские классы/группы
  • Художественно-эстетические классы/группы
  • Кадетские классы (оборонно-спортивные классы)

Отрасли развития региона:

  • Экономический сектор региона
  • Система образования региона
  • Научная отрасль
  • Система цифровизации региона
  • Сельскохозяйственная отрасль

Схема работы кластера:

Калибровка образовательных программ между участниками ОПК с привлечением индустриальных партнеров
Обновление МТБ образовательных организаций в соответствии с образовательной программой
Постоянное проведение профориентационных мероприятий для школьников с привлечением Индустриальных партнеров
Ведение реестра специалистов (выпускников СПО) и формирование кадрового резерва
Формирование реестра востребованных специальностей и оперативное внедрение образовательных программ в учреждения СПО
Формирование инновационных подходов научными учреждениями и внедрение в производство

Ожидаемый результат

  • Социальный
    • Повышение интереса к профессиям со стороны школьников;
    • Снижение оттока населения из региона;
    • Развитие системы образования за счёт короткого шага между сектором экономики и системой образования;
    • Быстрая адаптация образовательных программ под вызовы экономики;
    • Навигация кадровых ресурсов.
  • Экономический
    • Улучшение качества и оптимизация производственных результатов за счёт быстрого внедрения научных разработок;
    • Решение вопроса кадрового голода;
    • Целевое формирование кадров со школы;
    • Оснащение МТБ образовательных организаций за счет крупных предприятий;
    • Оптимизация налогов для предприятий в соответствии со ст. 286.1. НК РФ.

Функции оператора ОПК

  • Формирование реестра участников кластера
    1
  • Управление деятельностью ОПК
    2
  • Сбор и аккумулирование информации, проблематики, потребностей и вызовов региона
    3
  • Формирование программы ОПК, формирование учебно-методических материалов для образовательных организаций
    4
  • Разработка образовательных программ совместно со всеми участниками
    5
  • Формирование инфраструктурных листов под оснащение образовательных организаций и подбор учебного оборудования
    6
  • Ведение реестров (кадровый, научный, образовательный, производственный)
    7
  • Внедрение научных разработок на предприятия и координация с научным сообществом
    8
  • Сопровождение научных проектов школьников на различные конкурсы, олимпиады и т.д
    9
+7 964 641 3196
mipasou@yandex.ru
Общество с ограниченной ответственностью «ЦЕНТР ИННОВАЦИЙ»
ИНН/5029270866 КПП/502901001 ОГРН/1225000074507
ЮРИДИЧЕСКИЙ АДРЕС: Московская область, г. Мытищи, ул. Индустриальная д 13, ком 8
ФАКТИЧЕСКИЙ АДРЕС: Москва, Енисейская д 3/5, кабинет 103.
Генеральный директор: Шустов Дмитрий Игоревич
© 2023 КУРО